年7月29日，本次“三下乡”活动日程过半，在这短短六天里，西北大学“圆梦助学”青年支教队的成员也与华阴市观北村周家城的孩子们建立了深厚的情感。一些孩子们对于第一天的活动还写了小作文，来记录难忘的时刻。
(孩子们的作文，朴实的文字里流露出心里的喜悦)
六天相伴，发现问题
这六天中，队员们与孩子们进行了一系列的互动，其中包括游戏、文化课辅导等。当然，在活动进行的过程中我们也发现了一定的问题。由于实践日正值暑假，所以我们合作的是村中的一所辅导机构。地方不大，只有两间教室，师资力量也有限，只有一位老师。一天之内，多个年级，多个批次，语数英三种科目，都由这位老师负责，难免出现一些不周到的情况。活动期间每名队员负责两三个孩子，为老师减轻负担的同时也给了孩子们更加细致的辅导。在辅导过程中队员们出现了一些引人反思的现象。
首先队员们观察到这些孩子大都很胆怯，面对队员们提出的问题往往不敢开口，尤其是一些具有发散性或是创造性的问题。所以在日后的活动中我们也会增加一些能提高孩子独立思考能力的游戏。其次我们还注意到孩子们的英文学习情况不太乐观，由于教育资源的不完备，导致孩子们缺乏正确的英语学习态度和方法，使得效率较低。还有些孩子在假期里偷懒，用手机拍题做作业，家长也疏于管教，放任孩子。
综上所述，在以后的活动中，团队成员将会特别注意这几个方面的正向引导。
（队员们为孩子辅导作业，细心引导，不断鼓励）
引导孩子，劳逸结合
除了学习之外，我们的队员还带领孩子们做了拍手操，意在锻炼孩子们的反应能力和协调能力，效果很好，孩子们都露出了喜悦的笑容，消除了学习的疺闷。最后给孩子们发了棒棒糖作为奖励。
（队员教孩子们拍手操）（孩子们收到棒棒糖奖励）寻求方法，解决问题
六天的时间让队员们对基层教育有了更深刻的认识，也看到了一些优势，比如解决家长无法辅导孩子作业的问题，同时也看到了一些问题，如师资力量有限，教育水平较低。在接下来的活动中，团队成员计划安排一些更富有教育意义的活动，比如讲一些寓言故事，这个阶段的孩子学习压力不太重，但正是在形成是非对错的时期，不能让他们在这个时候习惯了抄作业，走捷径，糊弄老师，如果从小养成了学习的好习惯，以后的学习生活也会顺利很多。如果天气条件允许的情况下，还可以带孩子们进行一些户外的活动，做一些集体游戏，让孩子领悟团结协作的重要性。总之，团队本次活动的宗旨就是让这些孩子在这个无忧无虑的年纪养成良好的品德，树立远大的志向，为了目标而努力奋斗。
在支教的十几天里，队员们尽可能地用自己的力量帮助孩子们，希望这次活动能够为这些孩子的生活带来一些不一样的色彩。
团队名称：西北大学“圆梦助学”青年支教队图文来源：王璐，左一帆
编辑：宁柯翰责编：孟庆彬
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