教书育人、立德树人这是每一位教育工作者所肩负的历史使命。作为一名德育工作者，茅丹老师把“立德树人”镌刻在自己血液中，成为工作的指南。她喜欢用亲和力及微笑去改变有些人对德育教导脸谱化的认识，努力做一名温暖的教育人，让每一次教育的过程都能像风起云飞，在阳光中温暖着彼此的内心！
教育是一种温情的引领
华阴小学是首批“上海市行为规范示范校”，自年至今已经连续多届获此荣誉。行规教育不是一把尺，而是一种引领，一种对真善美的温情的引领。茅丹老师学着从专家的视角寻找学校行规教育发展的轨迹；从儿童的视野去发现行规教育在学生成长中的作用。她带领团队围绕学校育人目标，坚持“顶层设计，整体架构”的管理理念，遵循“横向贯通，纵向衔接，分层递进，螺旋上升”的策略，在“随风潜入夜”中改变学生的行为，在“润物细无声”中让学生养成好习惯，让行规教育成为有温度的教育。
教育是一种温和的坚守
“实现传统文化的创造性转化、创新性发展”是新时代德育工作者的时代使命。茅丹老师带领教师申报区级教育教学课题《“纸艺课程群”开发与建设的实践研究》，深化“纸”的内涵，整合学习资源，形成“梅兰竹菊”、“成语故事”、“传说故事”等系列学习主题和精品课程群，使学生在接受艺术熏陶、传习艺术技能的过程中，以润物无声的方式丰厚素养、滋养品性、习德立行。学校荣获“市中华优秀文化研习暨非遗进校园十佳传习基地”，市校园文化建设“一校一品”。“纸艺”，让华阴的孩子在剪剪刻刻画画中爱上“纸”、爱上中国文化，承担起文化传承的社会担当，更让小纸片做出了大文章。
教育是一种温暖的陪伴
如果说办好思政课关键在教师，那么开展好学校德育工作关键在青年班主任，同样需要帮助他们扣好从教的第一粒扣子。
茅丹老师开设“智慧讲堂”，让成熟的班主任讲述育人故事；她细心收集师爱小故事，用“校园N个小镜头”开展头脑风暴，让青年教师用眼发现，用心思考，形成自己的教育风格；她看准青年教师的“忧”和“难”，为他们“雪中送炭”、“指点迷津”。她努力做好一个“影子”，默默站在他们身后，成为他们工作最有力的支撑、生活中最温暖的陪伴。
路漫漫承诺无限，野茫茫求索无暇，这就是无言的歌。茅丹老师用魅力点燃启智的圣火，用智慧帮助学生扣好人生的第一粒纽扣，用“初心”指引在教育前沿寻觅着人生价值。
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