我爱家乡的雨
文/届A3班马枢琦
震耳欲聋的雷声，让我不禁打了个寒噤；肆虐的狂风，把窗外的树吹弯了腰。还有那惹人厌的雨声与鸣笛声混杂的声音。这该死的鬼天气，还让不让人睡觉了，真是的。
还记得小时候曾因为怕雷声而躲进被窝里蜷缩成一团，妈妈还因为这件事笑话过我好几回。
从这天晚上开始，我就极为讨厌雨天，甚至曾想过为什么会下雨，就一直阳光明媚也不错啊！在我的印象里一旦下雨准没好事，想想小时候朋友间玩的正起兴结果却因为天公不作美而回家，回家坐在床边看着形形色色的人打着伞离开或者未打伞在跑回家的路上，像个落汤鸡，极为狼狈。我一直认为天公就是一个长不大的孩子，时而欣喜，时而怒不可遏，如若欣喜，那便是蓝天白云，阳光明媚，天气晴朗；如若怒不可遏，那便是乌云密布，狂风暴雨，倾盆大雨。
可是雨真的是这样惹人厌恶的吗？我想不是，之前的我对雨有误解。
“哎呀！怎么又开始下雨了，刚刚不是都停了吗，算了只是毛毛细雨而已，睡一会儿吧！”我不耐烦地说道。回老家的路上，下起了细雨，雨滴乘风划过车窗，留下一丝由水珠制成的线条。咦！你还真别说，这也是蛮美的嘛！嘻嘻，于是，看到美景的我睡意全无，就这样在距车窗十厘米的位置欣赏了一路雨中景色，那景色宛如写意画一般美妙。
时光转瞬即逝，不知不觉间到达姥姥家，一下车，扑面而来的是雨后泥土和青草的气味，我想这是大自然独有的气味吧。已是傍晚，可是雨似乎没有半点要停的意思。
好不容易回趟老家，那么例行的事情是必不可少的，那就是一家人要坐在门外的屋檐下聊天，至于为什么要在门外，我也不知道，也许是空气好吧，毕竟长辈定的我们也不能说什么对吧！一家人坐在屋檐下，雨滴从屋顶上滑落，这可真是“点动成线”啊！这雨要是再大一点或者急一点这估计就成水帘洞了吧。不过雨滴从屋檐上滑落打在地上，“滴答”一声，转瞬便像拥有分身术一样，分身成五个一模一样的兄弟，这可真是妙不可言啊！不过乡村倒是少了不少嘈杂的声音，少了小区楼下顽皮的孩子们的吵闹声，少了汽车的鸣笛声，多了一份宁静。雨中的一切仿佛都笼罩在雾霭中。
被打湿的梨花上藏有水珠，如若水珠一不下心滑落，那它可要“完蛋”了，因为它要在梨花瓣中“迂回”，直至落在地面上。
流浪的月亮和繁密的星辰姗姗来迟，我突然想到一句话：银河如果有声音，会是什么样的旋律？
躺在床上，伴随着窗外“滴答”的雨声，四处飘散的泥土和青草的独特气味，霎时宁静至极，仿若被按下了暂停键。
突然意识到，我们习惯了车的鸣笛，人的嘈杂，习惯了耳机里的曲调，乐曲的节拍，对自然的声音却陌生起来，城市里的水泥森林像重金属摇滚，而此刻雨后的乡间，碧空无云，反而让人感到隽永和自由。
指导教师：马界秋
劳动的内涵
文/届B2班李钰润
听到那声石破天惊的吼声时，我着实惊得打了个激灵。
放眼望去，晨阳下，一大片黄褐色的土丘坡底坐着好几个衣着简朴的农民，他们有的怀抱板胡，有的手提六角月琴，有的甚至是一个弓箭步跨在一长条凳子上，那粗糙的手中紧握的竟然是半截窑砖！
我站在前方，看着这些民间艺人个个如被惊动了的兵马俑，全都充满力量地扭动着，嘶吼着，唱词全是关乎田头劳动，屋里劳作之事，可他们那紧锣密鼓的敲击弹奏，却如金戈铁马的古战场，剑戟撞击，马蹄踏踏，烟尘弥漫，人喊马喧……
看着艺人们裤腿的泥点和因终年日晒劳作而黧黑且布满沟壑的皮肤，我问姑父：“他们怎么能发出这么铿锵有力、直击人心的声音，并且这音乐还能流传千年，经久不衰？”
“因为劳动能让他们酣畅淋漓体现自己的价值，能创造美好生活；劳动最不辜负人，所以劳动是他们生命永恒歌颂的主题，于是也就乐此不疲了。”
看着我疑惑的眼睛，“他们手中的乐器都是自制的，我带你感受一下，你或许会有体会。”姑父说完将我带进后院。
院中有几棵苍老的大树，正午的阳光透过树叶斑驳了黄土地。姑父递给我斧头，用手指了指前面那根木头：“将这根大木头砍成像这么大的小块。”我将斧头高举至头顶，深吸一口气，鼓起双腮，憋住气，腰腹一收，斧头在空中划出了一道弧线落在木头上，发出“嘭”的一声插进木头半掌深。接着，我将动作重复数次，几根木头终于被砍下，我气喘吁吁却有酣畅淋漓之感，内心充满着欣喜。
“——劳动虽艰辛，却给人成就感！”我喜滋滋地给姑父说。姑父微笑着拿起一根磨好的圆木棒：“现在我们一起把它做成琴杆。”在姑父的指导下，我将这根木棒立在黄土地上，太阳已经偏西，暖暖地向我后背照来，我抬头望见了金黄色的光点在灰瓦片上跃动，我将刀尖抵着木头的顶端向下削去，地面上立即有黄色的薄木片蜷曲而下，随着我不断地标线，磨削，地上的木屑卷越来越多，颜色越来越深，我嗅到了一种木头的清香，这香落在鼻尖却荡漾在我心头。
汗水从额头泌出，滴落在木头上，随着琴杆从圆板的孔中插入，随即将琴弦两头一束，一把新板胡出炉了。它样子朴拙，一拉却发出粗犷响亮的声音，一如华阴老腔的豪迈和阳气满满。
金色的夕阳下，我婆娑着这自我手打磨出的乐器，耳际华阴老腔那憾人肺腑的声音滚滚而来……
——确实，劳动创造了艺术，更创造了美，是生命价值酣畅淋漓的体现！
指导教师：周攀峰
令人敬仰的一件事
文/届B4班韩卓源
一年前的初夏，深居内陆的我们正褪去口罩，享受这来之不易的安定生活，每天和家人团聚，快乐而幸福地生活。当我们把目光转向边防军人，心灵却受到了强烈地震撼——陡峭的河岸是凿劈的巨石，斗大的圆石在河岸边滚动，圆石旁是潺潺浑浊的流水，流水间站着英勇而愤怒的你们。“告诉他们，这里是中国！”你歪斜的军帽下，是一张通红但黝黑的脸，干裂的嘴唇抿得很紧，深陷的眼眶是在高原上戍边多年的写照。厚重的军大衣，抵御得了寒冷，但挡不住你冰冷的眼神；单薄的迷彩棉帽，虚掩着一颗火热的心。双眼圆瞪，目光如炬，像一把尖刀、一只利刃，直逼往敌人的胸膛。刹那间，石缝里、山涧间、土堆后，冲杀出武装到牙齿的敌人。锃亮的钢盔，粗硬的钢棒，浓密的胡子中露出两个眼睛和一张大嘴。他们像蜂群一样，嗡营着，缠绕着，游弋着。如同潮水一般，向着边境线奔涌集结。和谈只是他们虚伪的面纱，饿狼的眼中噙着绿光在一步步地近逼。于是，你愤然张开双臂，像高原上无畏的雄鹰，用自己胸中的火焰和无尽的力量抵挡着他们。敌人吼叫着冲来，手中的钢管无情地向你砸去。第一下，你没有倒，然后狂暴地砸下了第二下，第三下……你看见，自己的鲜血，顺着水流渗进泥土，融入了脚下的这片土地。营长在高喊，警卫员在高喊，战士在高喊，他们要用自己的命保卫你的生命，保卫国家的尊严。你的战友们，用自己青春的胸膛，铁一般坚实的臂膀，在边防上筑起道道人墙。你缓缓地倒下，躺在同志们的怀中，看！山坡上传来解放军的怒号，增援部队到了！你用全身的力量挤出一抹微笑，旋即合上了双眼。或许，这只是古今中外大事中的沧海一粟；或许，这只是众神眼中的渺渺棋子。但是，与你、与我、与每一个中国人而言，这是令人敬仰的大事，你们是民族的英雄，是时代的丰碑。70年前，令人敬仰的是上甘岭上你们传递的一颗苹果；70年后，令人敬仰的是青藏高原上你们用鲜血浸染的一个河谷。“清澈的爱，只为中国。”在这茫茫高原之上，谁敢横刀立马？只有你们，英勇的解放军。你们是最令人敬仰的英雄，你们是时代最可爱的人！指导教师：杨晓琰
加点奋进，调出生活好味道
文/届B7班陈雨欣
想象一下，你自己是一位平平无奇的学生，每日混在汹涌的人群中，上课煎熬，下课疯玩，任凭自身寻乐的欲望将自己拉到各处，问内心的动力与理想，得到的竟是只为完成作业后娱乐这样的答案……这样的生活，每日虽能愉快度过，但那大量廉价的快乐充斥你的胸膛，散去后留下的却是巨大的渗透着无名的恐惧与虚无。没有目标，没有理想，对自己身处这颗蓝星上的一切迷茫，终会淹没于空虚与绝望的汪洋大海中。那么，加些奋进的调料于这浑浊的白汤中，如何呢？过去，我生活的底料是平淡、无知，和上文的学生一样随性，和那锅白汤一样混沌。但当鲜红的奋进力量注入时，一切都随之改变。理想是由一个个小目标的堆积形成的。熟悉的教室，熟悉的老师，和不再熟悉的自己。我想奋进，摆脱碌碌无为的困境，先从为了期末成绩加点奋进开始吧。第一次逼自己认真听完一堂课，第一次将笔记背得滚瓜烂熟……很快我发现，一种奇异的喜悦充盈了全身。这是为了一个美妙的目标而吃的甜蜜的苦呀，这是想到那理想的彼岸而全身的血液不由自主沸腾的感受啊！很快，期末的前三名的好成绩出来了。但回首思索，冥思苦想终解出数学难题，三更半夜顶着睡意背完一课笔记的喜悦，却远远大于好结果的喜悦。果然，奋进的过程所带来的充实的幸福和肯定自我的价值是高于成就的。我们老师说过：“人生要有信仰，为了这个信仰，再苦再累的过程都不算什么，都是值得的。”现在，怀抱着小小成就的我，发出了疑问：是什么改变了我的生活？答案不请自来——奋进。它让我在平凡日常中体会努力的快乐，让我在接连的失利中愈挫愈勇，将我领向那世间宝贵又奇妙的知识，让我在知识和见识的充盈下逐渐认识自身在茫茫宇宙中的身份与境况。渐渐地，我因此思考自己一生的方向，但它的答案如最初的白汤般模糊不清——我还太小，不能够现在就提交满意的答复。但我不会因此返回麻痹的世俗幻境中。我的生活已因奋进扬帆起航，有了梦想和远方的底料沉淀，定会迸发出照亮前方的希望。奋进，奋身前进。前方未知，但我已踏上征途。指导教师：刘晓洁
青色长安
文/届C1班张静怡
梦中的长安是被雨点染出的青色的，是青绿的苔藓依着青砖石瓦的人家，是青石板路旁宽大的城墙。长安啊，是一位妙龄少女依在城墙宽厚的肩上，西安是她年迈的样子，容颜老去，气质依旧，更平添了几抹厚重。
春雨滋养着新抽的绿芽，天色阴得温柔，阴得安心。阴沉的天让世界安静了下来，静得只能听到长安那悠远的心跳。
我盘起发髻，撑开油伞（那是之前在手工艺人那儿买的），深深地吸了一口气，空气中氤氲着泥土和花草的香气，心跳也缓慢下来，一切都在这微微湿润的空气里酝酿。
穿过半座城，从高新到碑林，从车窗中闪过的景色像是时光倒流般从摩登到古朴。到城墙下，我下了车，徒步穿梭在我梦中的青色长安之中。
环城公园里含苞的玉兰沐浴着春雨，灰喜鹊在枝头唱着婉转的小调。一位白发老者二胡弦中的古音让我停下了脚步。我静静地听着，他那苍老而有力的手指按压着琴弦，他神态自若，心中必是淡若闲云，“但识琴中趣”，我自是不懂二胡，但我知道这古城长安的音律醉了满园的春色。
沿着城墙向前走，手指抚摸着这墙上青石，当指尖微触的那一刻，我的心为之震撼。这是长安的气息，是历史在向我诉说她的故事。青色的砖石上承载的是“一日看尽长安花”的喜悦，是“一枝红杏出墙来”的灵动，是“一骑红尘妃子笑”的期盼，是“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”的辉煌……块块青石，一拼就是大半座长安。我的心静到只能听到自己的呼吸声，任凭我的气息与长安的气息交织……
累了，就进了一家小店，店中的陈设也颇有韵味，一份桂花糕，一盏梅子酒，酒中散发着甜甜的香气，酒味并不浓烈，只是舌尖上无尽的回甘。谁道无人对饮，我举杯邀的正是长安，清甜直冲肺腑，我且听着长安的心声，听着她对我默默诉说。
在那个烟雨朦胧的傍晚，我忆起“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐”……
指导教师：陈艳
漾在春的日子里
文/届C2班付峻豪
别了寒冬，邂逅了春光。渐渐单薄的衣服和朦胧在春日里的笑脸漾在春的时光中。我们期待轻抚发梢的微风，更留恋陪伴我们的暖阳，在重复的学习中平添了欢乐与温馨。
格外舒适的暖阳促使我们赶忙扒拉两口中午饭，就开始“上蹿下跳”，我们在教室寻找自己的伙伴。一个人的夏是凄清的，两个人的冬亦是热闹的。斜阳跃过屋顶，照在我们脚下，我们三三两两，或搂肩，或勾背，或牵手。随着斜阳的步伐，来到环绕校园的小路。刚出教学楼的门，就仿若一丝暖流轻流全身。太阳，并不那么火辣，带着微醺的倦意，仍可用眼睛直视，流出淡淡的橙黄色。向前走去，阳光透过树叶的罅隙，形成了大小不一的圆孔，一个个在我的脚下蹦跳。我似乎并没有闻到花香，但也许是春给我特别的礼物，使我患上了感冒。但在耳边，我听见鸟儿叽喳的啼鸣。突然，一个好似鸽的影子从我的脚下飞过，我抬头去找，却只看到树枝微摇，丝毫不见鸽子的身影。继续踏着轻盈的步伐，抬头，眼里挤满了粉嫩的樱花和其下深中带翠的绿叶。开在小道旁的两侧。我稍侧身躯，走进樱花树，抬头仰望。樱花并无什么姿态，花形倒也平常，不过仿佛圆伞一般。花，张的很大。一片片花瓣紧挨着，交叠在一起。凑近了，还真能看见花儿的结构。我转头，指着一朵儿樱花大笑：“哈，这怕不就是柱头，看这是花丝，还有雌蕊、雄蕊。”旁边有同学来一句：“快到授粉的季节了吧。”我们相视，而后大笑。蓝天记录我们的笑容，那样生动与快活。将它涂在青春的画卷，我想，这段，定要用彩色。
往深里走去，纷繁的樱花不断跳进我的视野里。当得一个“盛”字。那么多花，如同明霞绛雪，真是热闹！身在耀眼的花光之中，满耳是叽喳的鸟鸣，使人觉得有点晕晕乎乎。此时人与樱花已经融为一体。风和日丽，人在花中，不辨为人为花。其色如胭脂一般，抓着我们的眼球。还未开的蓓蕾更惹人怜爱，望着生命的磅礴，我们感慨着。一路上，我们跳着、跑着、闹着！我，还蹦着，妄图够到极高的树枝来博得同学们的声声赞许。虽多次失败，但这，就像是在攀登人生的目标，有着温暖的阳光，就不会丧失希望。我几次凑近樱花想感受它的气味，却奈何感觉不到一丝气味。踩着春的暖意，继续前进。一路，我们又见海棠花，海棠呈弯状，开着粉红的小花，阳光旋在绿叶上，为她映衬。令人产生乱枝纵横的美感。有的还是花骨朵，鼓鼓的，好像马上就要开出鲜艳花朵；有的已经开出了无数的小花，像是披了一件华丽的舞服。还有碧桃，藏在绿叶里，却挡不住它的光辉。
微风拂煦，也拂过脸颊，一丝清凉之意洗涤全身。我张开怀抱，感受春天的希望，就算不是最舒适的季节，但至少也算最快乐的季节。我们一起，漾在春的日子里，望着太阳，赏着花海。在春的日子里奔跑，在青春的跑道上喝彩。沉于幸福，时间便成了永远。我们都是刻在春天里的人。望着春天，那样快乐。生命带给我们希望，奔跑，也唯有奔跑，才没有辜负了阳光，辜负了爱的春天。
漾在春的日子里，我们，都是最快乐的人。
指导教师：陈艳
柔光暖人心
文/届C4班王翌萱
床边的灯，静静地卧着，亮着，溢出温情与感动，显得柔和、美丽。我望着半亮的屋子，心里暖暖的，暖暖的……
小时怕黑，熄灯后总要很久才能闭眼，这次照例上床，忽的发现床脚边有一抹淡淡的光，不亮又不暗，柔和的刚刚好，每一丝光都铺满了整个房间，我惊奇，却又不敢下床去探索它，我探了探头四处张望，也只是缩在暖和的被窝里，远远地瞅着它，光微微偏黄，不刺眼，将整个房间照的暖烘烘的，它很平静地卧在房间的角角落落，把黑夜氤氲出温馨的味道，我又好奇，卧在床边打量它，低头一看，原来是一支手电筒，我奇怪，是谁把它放在这里，又是谁，使无尽的黑暗有了诗意。我笑了笑，缩回被窝，很安稳地睡着，不再像平时，胆战心惊般如打仗一样，手电筒的光照亮了黑暗的房间，照亮了我害怕的心，有了手电筒无声的陪伴，我反而品出一份独属于晚上的美好。
蝉鸣蛙噪，偷偷掀开窗帘的一角，观赏着天空中若影若现的星星，甚至会偷偷地为它们起名字，然后轻轻地一遍遍反复念叨，望着连着的几颗星星，极力想去辨认星座，满足的笑着，仿佛它们能听见，会与我对话似的。仰望累了，就低头瞅瞅，数街道上轻轻开，害怕打扰城市一天休息的汽车，看加班回家，望着家中亮光疾步奔走的人们，观远处孤独而寂寞地发着彩光的大楼，都是白天比不上的美好，整个黑夜仿佛都属于我，也只有我会默默欣赏一座城市忙碌一天后沉睡的美丽，而这，是手电筒给予的，它带给我抚慰，带给我光明，带给我诗意的美好。我禁不住与奶奶说起，一直不言的奶奶，最后说：“那是你爸放的，他说你怕黑。”一瞬间，一腔惊喜全化为感动，与对爸爸无尽的感激。
再一次看向手电筒，柔和地卧在那里，一如既往，而我却多了一份情绪，父爱如山，但也可以绵绵如春雨，爸爸带给我安全感，那一刻，柔光暖人心……
指导教师：景福妮
令我自豪的那件事
文/届D2班徐浩搴
逆锋，入笔；中锋，行笔；回锋，收笔。黑白交错，笔墨纵横，一个个方正的汉字跃然纸上。一种自豪感顿时油然而生。
凝视着那张“宁静致远”的卷轴作品，看着那雄厚、圆润的四个楷体大字，记忆回到了深秋的那个下午。
静坐在桌前，看着那软弱无力的字，内心里的无名火忽然升起：“我明明这么努力，可为什么三年了字写得还是老样子！”我无奈地瘫坐在那里发呆，这引起了书法老师的注意。于是，下课后他就带我去参观了书法圣殿----碑林。
跟随着老师的脚步，伴着落叶与秋风。穿梭在林立的碑石中，不时停下脚步，抚摸碑文，感受先人写下的一撇一捺。虽隔千年，但仍体味出那遒劲的笔力和雄厚的笔法。徜徉在一块块碑石之间，品味这书法的盛宴，才知从前，只是在方方正正的字帖中嗅到一点底蕴，在反反复复的临摹中感到了古韵的冰山一角。
细看《颜勤礼碑》上圆润的字体盖过了石碑的坚硬，给人一种柔中带刚的美感。碑石虽历经时间打磨，但那清晰的碑文依然有力，展现着中国字的厚重、稳健。再看其他碑文，一撇、一捺、一竖、一横，都给人以强烈的力量感，却又恰到好处。
我在张旭《肚痛帖》的草书中体悟其翩翩秀美的狂放，在《圣教序》的行书中体会“书圣”行云流水的风韵；在《曹全碑》隶书间品味它蚕头燕尾的温婉；在方方正正的楷书里更是学习做人之道。这时老师亲切的声音传过来“你看，书法就是一门线条艺术。像这边的楷书、隶书，那边的行书、草书，各有各的风格，但都讲究心字合一。”
我猛然间明白了，书法的真谛：心字合一！
回到家，展开毡，铺上宣纸，挑出毛笔，倒上墨。毛笔瞬间与墨汁混合，笔尖轻刮砚台，沉下心，静下性。逆锋入笔，中锋行笔，回锋收笔。“宁静致远”四个楷体大字跃然纸上，行书落款，动静结合。楷体的厚重、稳健跃然纸上。
我终于成功了！拿起手机赶紧拍照给老师汇报。那一刻，瞬间感觉之前三年的努力和坚持没有白费。成功掌握一项文化技能让我自豪，为成为一个千年文化的传承者而感到骄傲。
那天，那一刻，那一件事，令我自豪！
指导教师：于宝军
在路上
文/届D4班杨陈翃昊
“今入碑林细看真，银钩铁划艺精纯。颜筋柳骨写华章，诗词歌赋颂三秦！”
那个初冬的早晨，我和妈妈一起来到碑林博物馆，开启我的探寻中华文脉之路。
我们沿着大道直走来到一个小广场，这个广场是古代文庙的遗址。两旁的银杏披着黄金长袍，金色的树叶如片片蝴蝶翻飞，令人心情舒畅。迎面一座古朴的亭子上书“碑林”二字，据说是林则徐所题写的。这座亭子就像母亲一样庇护着下面著名的石台孝经碑。它矗立在碑林博物馆的中轴线上，像一位巨人，迎接着八方游客。它是由唐玄宗亲手丹书，又像一位慈祥的老人为我们讲述孝道的传统。我朗读着经文“身体发肤，受之父母”，更真切地理解了“我爱我自己，我珍爱生命”这句话的含义。
石台孝经让我探寻到了中华传统美德——“孝”的真谛！
据导游解说，碑林建于北宋，文化内涵深厚，被称为世界书库。而且一块石碑至少花三四年的时间才能完成，而在坚硬的岩石上雕刻文字和图案的难度，要比在纸上书写困难千万倍。古人能在坚硬的岩石上运刀如笔，实在让我佩服！
我还发现石碑上的同一种字体，在不同的时代，由不同的人书写，都会呈现不同的书写风格。有唐代著名书法家李阳冰刻的篆书，有书圣王羲之的行书，有颜真卿的楷书。他们都各有各的风格。其中《颜氏家庙碑》最令我叹为观止。这座碑上有螭龙头，下有神龟趺，点画笔笔皆有筋骨，方正端庄正气威严，字字凛然稳健厚重。俗话说：“字如其人。”颜真卿其人也是刚烈豪迈，他的字与他的人生高度统一，一生尽忠效命，刚正爱国，垂范千古。我眼前仿佛浮现出安史之乱爆发后，75岁高龄的颜真卿不顾年迈，奉命劝降叛军，他一头白发,一脸正气，义正言辞地怒斥叛军，不幸被叛军缢死，他用血书写了大写的“忠义”。我抚摸着碑石，好像触到了一颗滚烫的心！我自豪！我是一个中国人！我的身体里流着和先贤一样的血液！
颜真卿让我探寻到了“忠义”的楷模！
我在追寻中华文脉的道路上不断探索。碑林，大音无声，妙笔天成！它在我心中是一座不朽的丰碑！
指导教师：刘倩
end
新苑文学社
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